从教《詹天佑》看学生参与的有效性
日期:2012-01-01
阅读数:9
【类型】期刊
【作者】刘吉才(江苏高邮实验小学)
【作者单位】江苏高邮实验小学
【刊名】小学教学研究
【关键词】 学生参与;引导学生;有效性;主体地位;詹天佑;教学过程;学习过程;字形;线路示意图;老师
【ISSN号】1006-284X
【页码】30-31
【年份】2012
【期号】第5期
【期刊卷】0
【摘要】
【全文】 全文