基于学而教:小学语文课堂改进的有效路径：以《詹天佑》教学为例
日期：2012-01-01
阅读数：12
【类型】期刊
【作者】孙南（南京市溧水县教科室）
【作者单位】南京市溧水县教科室
【刊名】江苏教育研究
【关键词】 小学语文课堂；问题串；学习活动
【ISSN号】1673-9094
【页码】40-42
【年份】2012
【期号】第22期
【期刊卷】0
【摘要】
【全文】 全文