问题引路 先学后教 实践迁移：以《詹天佑》教学为例
日期：2015-01-01
阅读数：6
【类型】期刊
【作者】杨单女（福建省厦门市钟宅民族小学）
【作者单位】福建省厦门市钟宅民族小学
【刊名】山西教育(教学)
【关键词】 詹天佑；小学高年级；自学能力；问题解决；讨论交流；课文内容；写作方法；全班交流；颁奖词；福建省厦门市
【ISSN号】1004-6739
【页码】14-15
【年份】2015
【期号】第5期
【摘要】
【全文】 全文