搜索到相关结果 1664 条
关注学生的阅读期待：特级教师葛银铨、吉春亚执教《詹天佑》精彩片段赏析
作者： 郑百苗（浙江上虞市阳光学校） 来源：云南教育 年份：2006 文献类型 ：期刊葛银铨：“征集路名”何处去？师：1909年8月，第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线——京张铁路胜利竣工。这一消息给饱受帝国主义欺凌的中国人民以极大的鼓舞，中国人民无不感...
把握难点 升华情感——人教版六年制小学语文十二册《詹天佑》难点突破
作者： 王宏波（滨州市滨城区实验小学） 来源：山东教育 年份：2005 文献类型 ：期刊把握难点 升华情感——人教版六年制小学语文十二册《詹天佑》难点突破
2017詹天佑大奖获奖项目及创新技术分享
作者：暂无 来源：世界轨道交通 年份：2018 文献类型 ：期刊城市轨道交通是城市公共交通的骨干,具有节能、省地、运量大、全天候、少污染又安全等特点,属绿色环保交通体系,符合可持续发展的原则,特别适应于大中城市.2017年,城市轨道交通创新技术...
巧用语文课本中的育人因素——以《詹天佑》教学为例
作者： 李忠平（江西省南昌市红谷滩新区生米镇东城小学） 来源：江西教育 年份：2017 文献类型 ：期刊新课标指出:“语文课程植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高...
问题引路 先学后教 实践迁移：以《詹天佑》教学为例
作者： 杨单女（福建省厦门市钟宅民族小学） 来源：山西教育(教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊小学高年级的学生已有一定的自学能力,特别是初步读懂课文的能力,但要想引导学生深入自学,把课文读懂读深入,还需问题引路。问题引路不仅是教学过程的关键,也是对教师研读教材能力的检验。一...
语文教学中渗透学法指导：《詹天佑》教学探析
作者： 陈碧英（福建省泉州市惠安小岞中心小学） 来源：作文成功之路(中旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊"新一代的文盲不是指不识字的人,而是指不会学习的人。"为了不让学生成为新一代的文盲,就必须让他们学会学习。教育家陶行知曾经指出:"先生的责任不在教,而在教会学生学。"现时小学生当中...